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玻璃钢校园雕塑的教育意义和价值

2019/1/30 19:59:13 来源:校园雕塑,玻璃钢校园雕塑,玻璃钢雕塑, 作者:厦门远航雕塑
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内容摘要:玻璃钢校园雕塑的教育意义和价值,玻璃钢校园雕塑它可以集中反映学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。玻璃钢校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座玻璃钢校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产

玻璃钢校园雕塑的教育意义和价值


玻璃钢校园雕塑它可以集中反映学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。玻璃钢校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座玻璃钢校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。玻璃钢校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。


玻璃钢校园雕塑的概念作用

2017-11-20 发布人: 曲阳县承达玻璃钢雕塑厂


玻璃钢校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
玻璃钢校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,使学生不仅掌握一定群体的环境知觉,而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响。玻璃钢校园雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。

玻璃钢校园人物雕塑即是为了纪念那些为国家,人类的生存与发展做出突出贡献的人儿建立的建筑物。玻璃钢校园人物雕塑作为城市雕塑的一部分受到了社会的好评。
人物雕塑,是在一定的历史条件下,在某个领域或几个领域,通过自身和团队的奋斗,做出了普通人不能做出的伟大业绩。这些业绩对当时或者后世产生了积极的影响,对国家、民族乃至于全人类有益的。经得起历史的考验,受到大多数人的敬仰的人才能列入行列。